История конфликта между Ольгой Щёголевой и средней специальной музыкальной школой (ССМШ) при консерватории им. Н.А. Римского-Корсакова началась в сентябре этого года, когда родители обратились с жалобой на Instagram-аккаунт учительницы в администрацию учебного заведения. Профиль Ольги Щёголевой содержал информацию о гармоничных отношениях со своим телом и о том, как грамотно рассказывать детям и подросткам об интимной стороне жизни. Родители учеников посчитали, что для учителя иметь такой блог – дурной тон и нарушение правил педагогической этики.
Сама Ольга Щёголева отмечает, что её аккаунт не предназначен для детей. Темы, которые там затрагиваются, скорее адресованы взрослым, которые хотят научиться разговаривать со своими детьми, о чём обычно сложно, но необходимо вести диалог: о методах контрацепции, способах защиты от насилия, об особенностях физиологии и гигиены.
Для того, чтобы блог могли просматривать только совершеннолетние пользователи Instagram, Ольга установила возрастные фильтры для подписчиков, а также сделала пометку «18+», тем самым подчёркивая, для кого предназначена информация. Однако родители её учеников, узнавшие об аккаунте, посчитали, что учитель подобными вещами заниматься не должен.
Педагога вызвали к завучу и передали ей жалобы родителей.
«По просьбе администрации школы я убрала из своего Instagram-аккаунта несколько постов. Однако родителей это не устроило, и последовала вторая жалоба. От меня потребовали вовсе удалить этот блог».
Ольга Щёголева
учитель биологии
По её мнению, половое просвещение – важная часть воспитания здоровой личности, позволяющая предотвращать многие проблемы, – от ранних и нежелательных беременностей до сексуального насилия, поэтому Ольга приняла решение продолжать вести блог, а в школе написала заявление об увольнении по собственному желанию.
Администрация учебного заведения не была заинтересована в разрешении конфликта с учётом мнения обеих сторон.
– Мне так и не сказали, кто именно из родителей был недоволен существованием этого аккаунта. Из-за этого у меня не было возможности как-то обсудить с ними эту ситуацию и объяснить свою позицию, поэтому я сама не могла повлиять на течение конфликта, – пояснила педагог нашему изданию.
В пресс-службе учебного заведения, где работала Щёголева, отметили, что к ней не было претензий по ведению учебного процесса.
«Были жалобы от родителей, которые считали тему блога несовместимой с профессией учителя, но к причине увольнения это отношения не имеет».
Екатерина Хомчук
пресс-секретарь Санкт-Петербургской государственной консерватории им. Н.А. Римского-Корсакова
Специалисты отмечают, что говорить с ребёнком о вопросах полового воспитания важно. Согласны с экспертами и рядовые жители России: говорить об интимных вопросах не просто не стыдно, но и необходимо. Тем более что в школах такой дисциплины нет.
В 2020 году ВЦИОМ совместно с фармацевтической компанией «Гедеон Рихтер» провёл исследование, посвящённое важности своевременного разговора с детьми о половом созревании. Согласно полученным результатам, 90 процентов опрошенных считают, что половое просвещение помогает детям принимать своё тело, не стесняясь его, а 93 процента респондентов подтвердили, что информация о своих физиологических особенностях, полученная в детстве, помогает более открыто обсуждать проблемы репродуктивной сферы на приёме у врача.
Для подавляющего большинства россиян очевидно, что базовые знания об интимной сфере, полученные в компетентной форме, помогают личности в жизни, а не развращают её.
По мнению специалистов, половое воспитание в школе необходимо, но для проведения таких занятий нужна специальная подготовка со стороны педагогов.
– Половое воспитание должно быть соответствующим возрасту. В один – три года у детей нет вопросов по поводу сексуальных отношений, но есть вопросы насчёт половых различий. На уровне биологии это прекрасно можно объяснить, не провоцируя какой-то дополнительный интерес. В период полового созревания, то есть в возрасте 11–12 лет, должен быть уже несколько иной подход: детям полезно знать о том, что из себя представляет интимная жизнь и какие последствия бывают – как позитивные, так и не очень, – рассказал «Октагон.Северо-Запад» медицинский психолог, сексолог Валентин Денисов-Мельников.
Знания о себе, своём теле помогают подростку избежать многих ошибок в будущем.
– Важно не запугивать ребёнка, а объяснять ему, почему что-то для него не выгодно. Он нормально это выслушает и будет ориентироваться на мнение профессионалов, а не на сверстников. Половое воспитание – это не подталкивание к сексу, а объяснение на том уровне, на котором находится сейчас ребёнок, как ему себя вести, какие процессы сейчас происходят в его организме, – добавляет Валентин Денисов-Мельников.
Сама Ольга Щёголева отмечает, что её аккаунт не предназначен для детей: темы, которые там затрагиваются, скорее адресованы взрослым.Фото: группа Body Language в соцсети «ВКонтакте»
Отдельная тема – это причастность личного блога учительницы к её педагогической деятельности и, следовательно, обвинение в дискредитации образа педагога.
– Вряд ли можно говорить о нарушении педагогом норм права. В законе «Об образовании в Российской Федерации» перечислены академические права и свободы, которыми пользуются педагогические работники. Среди них – право на защиту чести и достоинства, на справедливое и объективное исследование нарушения норм профессиональной этики, – рассказал «Октагон.Северо-Запад» юрист Артём Бардашевич.
К сожалению, в ССМШ не были заинтересованы в медиации конфликта, и недопонимание родителей учеников и педагога так и осталось неразрешённым. Как сообщила сама Ольга Щёголева в разговоре с нашим изданием, в ближайшее время она не планирует продолжать работу в школе.
11 октября 2021